学校办学特色

桐柏县城关镇实验小学位于桐柏县城文化路中段，泱泱淮水南岸，2013年8月在原职业高中校址上改建而成，是一所年轻而有活力的绿色学校。办学六年来，学校以“立德树人”为己任，以“学生的全面发展”为宗旨，以“绿色教育”统揽教育教学的整体工作，走出了一条独具特色的绿色发展之路。

（一）绿色校园——润泽生命无声成长

绿色教育，绿意文化，润物无声，滋养心灵

实验小学以绿色为校园的主色调。植物园绿得含蓄，行道树绿得张扬，各班植物角绿得灵动，建筑群绿得精湛。为什么要选择绿色呢?绿，是春的消息，是生命的底色，是季节的希望。选择绿色，就是选择未来和希望。教育的对象是生命，选择绿色，就是选择尊重生命成长的自然规律，选择人的可持续发展。

在绿色的掩映之中，实验小学“崇礼楼、博学楼、成志楼、尚美楼和笃行楼”淡定屹立， 他们既是楼名，又暗含绿色少年的培养目标。

校园南边的主题墙以“二十四节气”为内容，引导孩子们关注自然，观察物候，思考人与自然的关系。校园东边的主题墙以“厉害了，我的国”为内容，引导孩子们了解中华民族五千年的文明史，增强民族自豪感，增加为实现中国梦而努力学习的动力。

笃行楼中间栏板上镶嵌着校园的三风，学校以“向真向善求美求新”为校风，以“以爱育爱善教善导”为教风，以“自主自律乐学会学”为学风。弧形立柱上镶嵌着教师的座右铭----爱心最真 朴素最美 关注人性做真教育 责任至高 幸福至上 享受童心当好老师，选自我国著名教育家李镇西先生的名言。在笃行楼上还有醒目的红色和彩色，那是各班读书口号和各年级课外必读书目的封面。

校园的自然之绿与人文之绿和谐统一，无声地润泽着师生的生命成长。

（二）绿色德育——培塑生命优良品行

绿色教育，德育为首，培根立本，成德达材。

学校以绿色教育下的“绿色少年”评选为抓手，坚持开展“说普通话，写规范字，诵经典文，做文明人”活动；坚持每周一举行升旗仪式；坚持每周召开主题班会；坚持各学科素养与人文素养的同步提升。坚持将爱国主义教育、传统文化教育、感恩教育、行为习惯养成教育化为春风细雨融入学生日常。少先队是学校德育管理的一支生力军。他们以身作则，充分利用红领巾广播站进行宣传，利用中队活动进社区，为孤寡老人献爱心，为文明县城的创建尽一份力，为祭奠先烈清明节踏青扫墓……实验小学的少先队将鲜艳的队旗飘扬在县城的每一个角落！

（三）绿色管理——彰显生命蓬勃活力

绿色教育，绿色管理，人文关怀，民主和谐。

实验小学的绿色管理以情感凝聚人心，以制度保障发展，着力构建和谐的人际关系， 从而提高管理效能。学校坚持“师本化管理”、“生本化管理”，打造了一支具有智慧和战斗力的管理团队。家校联合，也是促进学校管理的一项有力措施。班、校两级家委会为学校的发展出谋划策，每期的家长会架起了家校沟通的桥梁，形成了教师、家长、学生三位一体的良性管理团队。

（四）绿色教学——催开教坛百花怒放

绿色教育，绿色师资，生态课堂，百花齐放。

实验小学的绿色生态课堂，教师“用阳光点亮绿色的希望，让生命在绿色中绽放”，教师以尊重学生为前提，倾听学生之声，追问学生为什么，引导学生自主合作探究、展示总结评价，让孩子们体验学习的快乐，感受生命的美好。学校以教学名师、课改标兵示范课为引领，坚持“全员、随机、常态”的原则，持之以恒地开展教师听评课活动，催开了教坛百花。

（五）绿色活动——绽放生命绚丽色彩

绿色教育，绿色活动，展示才艺，张扬个性。

在绿色教育实施过程中，学校开展一系列丰富多彩的活动，陶冶师生情操，张扬师生个性。“六一”文化艺术节、 “十一”经典诵读比赛、元旦节的歌咏比赛、每期一次的师生运动会或队列队形比赛或广播操比赛等大型活动越办越好。教工活动也很丰富 ，如三八妇女节的登山比赛，元旦节的辞旧迎新联欢会都是老师们的最爱；十九大之后，学校组织了“学习十九大，争做好老师”、“说身边事，做身边人”教师演讲比赛，还有为提升教师基本功而进行的粉笔字、钢笔字等基本功训练活动。活动是载体，活动是媒介，师生在活动中展示才艺，共同成长，绽放生命的光彩。

好风凭借力，风正好扬帆。我们坚信，选择了绿色，就是选择了未来和希望；选择了绿色教育，就是选择了生命之绿如花绽放。“顺木之天，以致其性”，愿更多的孩子如花蕾般绽放在这无边的绿色中……